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Baumert, J., Köller, O., & Schnabel, K.-U. (2001). Kein Schüler verkümmert intellektuell im deutschen Schulwesen. In Gemeinnützige Gesellschaft Gesamtschule (Ed.), Fachleistung, Schulstruktur, Verteilung von Chancen: Ergebnisse neuerer Schulleistungsstudien (pp. 41–42). Gemeinnützige Gesellschaft - Gesamtschulverband.

Baumert, J., Roeder, P. M., & Köller, O. (2001). Wenn Abneigung in Verschwörungstheorien übergeht: Eine Antwort auf Ulrich Sprengers Artikel in der "Welt" vom 20.02.2001. In Gemeinnützige Gesellschaft Gesamtschule (Ed.), Fachleistung, Schulstruktur, Verteilung von Chancen: Ergebnisse neuerer Schulleistungsstudien (pp. 43–44). Gemeinnützige Gesellschaft - Gesamtschulverband.

Baumert, J., & Schümer, G. (2001). Schulformen als selektionsbedingte Lernmilieus. In J. Baumert, E. Klieme, M. Neubrand, M. Prenzel, U. Schiefele, W. Schneider, P. Stanat, K.-J. Tillmann, M. Weiß, & Deutsches PISA-Konsortium (Eds.), PISA 2000: Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich (pp. 454–467). Leske + Budrich.

Baumert, J., & Schümer, G. (2001). Familiäre Lebensverhältnisse, Bildungsbeteiligung und Kompetenzerwerb. In J. Baumert, E. Klieme, M. Neubrand, M. Prenzel, U. Schiefele, W. Schneider, P. Stanat, K.-J. Tillmann, M. Weiß, & Deutsches PISA-Konsortium (Eds.), PISA 2000: Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich (pp. 323–407). Leske + Budrich.

Baumert, J., Stanat, P., & Demmrich, A. (2001). PISA 2000: Untersuchungsgegenstand, theoretische Grundlagen und Durchführung der Studie. In J. Baumert, E. Klieme, M. Neubrand, M. Prenzel, U. Schiefele, W. Schneider, P. Stanat, K.-J. Tillmann, M. Weiß, & Deutsches PISA-Konsortium (Eds.), PISA 2000: Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich (pp. 15–68). Leske + Budrich.

Bellmann, L., & Büchel, F. (2001). Betrieblich finanzierte Weiterbildung und Unternehmenserfolg: Eine Analyse für West- und Ostdeutschland unter besonderer Berücksichtigung von Selektionseffekten. In U. Backes-Gellner & P. Moog (Eds.), Bildungssystem und betriebliche Beschäftigungsstrategien: Beiträge der Jubiläumstagung "25 Jahre Bildungsökonomischer Ausschuß" (pp. 75–92). Duncker & Humblot.

Below, S. von, & Goedicke, A. (2001). Schule und Berufsbildung im Wandel: Konsequenzen für ostdeutsche Jugendliche. In W. Schluchter & P. E. Quint (Eds.), Der Vereinigungsschock: Vergleichende Betrachtungen zehn Jahre danach (pp. 366–391). Velbrück Wissenschaft.

Bluck, S. (2001). Autobiographical memories: A building block of life narratives. In B. Kenyon, B. de Vries, & P. Clark (Eds.), Narrative gerontology: Theory, research, and practice (pp. 67–87). Springer.

Büchel, F. (2001). Produktivitätseffekte durch Überqualifikation: Eine Betrachtung aus der Perspektive der Betriebe. In R. K. von Weizsäcker (Ed.), Bildung und Beschäftigung (pp. 293–321). Duncker & Humblot.

Büchel, F. (2001). Overqualification: Reasons, measurement issues, and typological affinity to unemployment. In P. Descy & M. Tessaring (Eds.), Training in Europe: Second report on vocational training research in Europe 2000. Background report (Vol. 2, pp. 453–560). Office for Official Publications of the European Communities.