Publikationen

1986

Buch

Edelstein, W., & Nunner-Winkler, G. (Eds.). (1986). Zur Bestimmung der Moral: Philosophische und sozialwissenschaftliche Beiträge zur Moralforschung. Suhrkamp.

MPG.PuRe

1984

Buch

Edelstein, W., & Habermas, J. (Eds.). (1984). Soziale Interaktion und soziales Verstehen: Beiträge zur Entwicklung der Interaktionskompetenz. Suhrkamp.

MPG.PuRe

Buch

Edelstein, W. (1984). Einige Überlegungen zum Kontext der Nachwuchsförderung: Referat auf der Tagung des Wissenschaftlichen Rates der Max-Planck-Gesellschaft am 1. Februar 1984 in Heidelberg.

MPG.PuRe

1982

Buch

Edelstein, W., & Keller, M. (Eds.). (1982). Perspektivität und Interpretation: Beiträge zur Entwicklung des sozialen Verstehens. Suhrkamp.

MPG.PuRe

1981

Buch

Edelstein, W., & Helgadóttir, G. (1981). Social studies curriculum project in Iceland: Report to the Ford Foundation. Ministry of Education and Culture in Iceland.

MPG.PuRe

1977

Buch

Björnsson, S., & Edelstein, W. (1977). Explorations in social inequality, stratification dynamics in social and individual development in Iceland. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.

MPG.PuRe

Full

1974

Buch

Calliess, E., Edelstein, W., Hopf, D., Keller, M., Krappmann, L., Petry, C., Raschert, J., & Reindel, H. (1974). Sozialwissenschaft für die Schule: Umrisse eines Struktur- und Prozesscurriculum. Klett.

MPG.PuRe

Buch

Taba, H. (1974). Handbuch der Unterrichtsplanung und Curriculumentwicklung nach Hilda Taba. Klett.

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1973

Buch

Ackermann, P., Butschkau, U., Edelstein, W., Fischer, K. G., Fitterling, D., Gagel, W., Hartwich, H.-H., Hesse, H. A., Holtmann, A., Jung, E., Ott, E. H., Roloff, E.-A., Thoam, G., & Tillmann, K.-J. (Eds.). (1973). Curriculumrevision im sozialwissenschaftlichen Bereich der Schule: Beiträge und Materialien zur Diskussion in der Bundesrepublik. Klett.

MPG.PuRe

Buch

Ackermann, P., Butschkau, U., Edelstein, W., Fischer, K. G., Fitterling, D., Gagel, W., Hartwich, H.-H., Hesse, H. A., Holtmann, A., Jung, E., Ott, E. H., Roloff, E.-A., Thoam, G., & Tillmann, K.-J. (Eds.). (1973). Curriculumrevision im sozialwissenschaftlichen Bereich der Schule: Beiträge und Materialien zur Diskussion in der Bundesrepublik. Klett.

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Buch

Edelstein, W., & Hopf, D. (Eds.). (1973). Bedingungen des Bildungsprozesses: Psychologische und pädagogische Forschungen zum Lehren und Lernen in der Schule. Klett.

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1972

Buch

Becker, G. U., Edelstein, W., & Liebenberg, K. (1972). Ungefächerter Unterricht in der Grund- und Orientierungsstufe. Hirschgraben-Verlag.

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1971

Buch

Schäfer, W., Edelstein, W., & Becker, G. (1971). Probleme der Schule im gesellschaftlichen Wandel: Das Beispiel Odenwaldschule. Suhrkamp.

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1968

Buch

Edelstein, W., Sang, F., & Stegelmann, W. (1968). Unterrichtsstoffe und ihre Verwendung in der 7. Klasse: eine empirische Untersuchung. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.

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Full

1967

Buch

Edelstein, W. (1967). Odenwaldschule: Eine differenzierte Gesamtschule. Entwicklung und Struktur. Hirschgraben-Verlag.

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1965

Buch

Edelstein, W. (1965). Eruditio und sapientia, Weltbild und Erziehung in der Karolingerzeit: Untersuchungen zu Alcuins Briefen. Rombach.

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1964

Buch

Edelstein, W., & Schäfer, W. (1964). Der programmierte Unterricht und die Bedeutung der Forschung in der Schule. Hirschgraben-Verlag.

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1962

Buch

Edelstein, W. (1962). Prüfungsverfahren am Ende der Lenkungsstufe. Odenwaldschule.

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Buch

Edelstein, W. (1962). Prüfungsverfahren am Ende der Lenkungsstufe: Fremdsprache. Beispiel Latein. Odenwaldschule.

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1960

Buch

Cassirer, E., Edelstein, W., & Schäfer, W. (Eds.). (1960). Erziehung zur Humanität: Paul Geheeb zum 90. Geburtstag. Schneider.

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Buch (66)