Krappmann, L. (2012). Beteiligung als Kinderrecht. In E. Höhme-Serke, M. Priebe, & S. Wenzel (Eds.), Mit Kindern Demokratie leben (pp. 31–37). Shaker-Verlag.

Kray, J., & Schaefer, S. (2012). Mittlere und späte Kindheit (6-11 Jahre). In W. Schneider & U. Lindenberger (Eds.), Entwicklungspsychologie (7th complete rev. ed., pp. 211–233). Beltz.

Lindenberger, U., & Staudinger, U. M. (2012). Höheres Erwachsenenalter. In W. Schneider & U. Lindenberger (Eds.), Entwicklungspsychologie (7th complete rev. ed., pp. 283–309). Beltz.

Mohr, P. N. C., Li, S.-C., & Heekeren, H. R. (2012). Corrigendum to "Neuroeconomics and aging: Neuromodulation of economic decision making in old age" [Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 34 (5) (2010), 678-688. doi:10.1016/j.neubiorev.2009.05.010]. In Neuroscience & Biobehavioral Reviews (Vol. 36, 1, pp. 735–735). https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2011.05.002

Montada, L., Lindenberger, U., & Schneider, W. (2012). Fragen, Konzepte, Perspektiven. In W. Schneider & U. Lindenberger (Eds.), Entwicklungspsychologie (7th complete rev. ed., pp. 27–60). Beltz.

Schmiedek, F., & Lindenberger, U. (2012). Methodologische Grundlagen. In W. Schneider & U. Lindenberger (Eds.), Entwicklungspsychologie (7th complete rev. ed., pp. 97–115). Beltz.

Schneider, W., & Lindenberger, U. (2012). Gedächtnis. In W. Schneider & U. Lindenberger (Eds.), Entwicklungspsychologie (7th complete rev. ed., pp. 413–432). Beltz.

Burgess, C., Schuck, N. W., & Burgess, N. (2011). Temporal neuronal oscillations can produce spatial phase codes. In S. Dehaene & E. Brannon (Eds.), Space, time and number in the brain: Searching for evolutionary foundations of mathematical thought (pp. 59–69). Elsevier.

Hertzog, C., & Shing, Y. L. (2011). Memory development across the life-span. In K. L. Fingerman, C. A. Berg, J. Smith, & T. C. Antonucci (Eds.), Handbook of life-span development (pp. 299–330). Springer.

Krappmann, L. (2011). Wie arbeiten zivilgesellschaftliche Akteure aus dem Bereich Kinderrechte mit Monitoringeinrichtungen zusammen? In C. Gusy (Ed.), Grundrechtsmonitoring: Chancen und Grenzen außergerichtlichen Menschenrechtsschutzes (pp. 161–176). Nomos.

Krappmann, L. (2011). Generationenvermittlung und Kinderrechte: Vorwort. In F. Heinzel (Ed.), Generationenvermittlung in der Grundschule: Ende der Kindgemäßheit? (pp. 7–15). Klinkhardt.

Lindenberger, U., Lövdén, M., Schellenbach, M., Li, S.-C., & Krüger, A. (2011). Psychologische Kriterien für erfolgreiche Alterstechnologien aus Sicht der Lebensspannenkognition. In U. Lindenberger, J. Nehmer, E. Steinhagen-Thiessen, J. A. M. Delius, M. Schellenbach, & Deutsche Akademie der Naturforscher Leopoldina, Halle (Saale) (Eds.), Altern und Technik (pp. 17–33). Deutsche Akademie der Naturforscher Leopoldina.

Lindenberger, U., Nehmer, J., Steinhagen-Thiessen, E., Delius, J. A. M., & Schellenbach, M. (2011). Altern und Technologie: Freundschaft statt Feindschaft. In U. Lindenberger, J. Nehmer, E. Steinhagen-Thiessen, J. A. M. Delius, M. Schellenbach, & Deutsche Akademie der Naturforscher Leopoldina, Halle (Saale) (Eds.), Altern und Technik (pp. 11–14). Deutsche Akademie der Naturforscher Leopoldina.

Müller, V., Preißl, H., Lutzenberger, W., & Birbaumer, N. (2011). Komplexität und nichtlineare Dynamik von EEG und MEG. In G. Schiepek (Ed.), Neurobiologie der Psychotherapie (2nd ed., pp. 193–210). Schattauer.

Schellenbach, M., Lövdén, M., Verrel, J., Krüger, A., & Lindenberger, U. (2011). Entwicklung altersgerechter Fußgängernavigationssysteme. In U. Lindenberger, J. Nehmer, E. Steinhagen-Thiessen, J. A. M. Delius, M. Schellenbach, & Deutsche Akademie der Naturforscher Leopoldina, Halle (Saale) (Eds.), Altern und Technik (pp. 53–69). Deutsche Akademie der Naturforscher Leopoldina.

Schmiedek, F., Bauer, C., Lövdén, M., Brose, A., & Lindenberger, U. (2011). Förderung kognitiver Aktivität im Alter: Internet-basierte Trainingsprogramme. In U. Lindenberger, J. Nehmer, E. Steinhagen-Thiessen, J. A. M. Delius, M. Schellenbach, & Deutsche Akademie der Naturforscher Leopoldina, Halle (Saale) (Eds.), Altern und Technik (pp. 35–51). Deutsche Akademie der Naturforscher Leopoldina.

Baltes, P. B., Mayer, K. U., Helmchen, H., & Steinhagen-Thiessen, E. (2010). Die Berliner Altersstudie (BASE): Überblick und Einführung. In U. Lindenberger, J. Smith, K. U. Mayer, & P. B. Baltes (Eds.), Die Berliner Altersstudie (3rd ext. ed., pp. 25–58). Akademie Verlag.

Boker, S. M., Deboeck, P. R., Edler, C., & Keel, P. K. (2010). Generalized local linear approximation of derivatives from time series. In S.-M. Chow, E. Ferrer, & F. Hsieh (Eds.), Statistical methods for modeling human dynamics: An interdisciplinary dialogue (pp. 161–178). Routledge.

Boker, S. M., Montpetit, M. A., Hunter, M. D., & Bergeman, C. S. (2010). Modeling resilience with differential equations. In P. C. M. Molenaar & K. M. Newell (Eds.), Individual pathways of change: Statistical models for analyzing learning and development (pp. 183–206). American Psychological Association.

Brose, A., Schmiedek, F., & Lindenberger, U. (2010). Individualisierung von Bildungsangeboten im Erwachsenenalter [Individualization of learning opportunities in adulthood]. In C. Spiel, B. Schober, P. Wagner, & R. Reimann (Eds.), Bildungspsychologie (pp. 210–215). Hogrefe.