Thesis - Diploma (35)

2009
Thesis - Diploma
Busching, R. (2009). Fluktuation im Wohlbefinden bei Lehramtsanwärtern: Einfluss von Stressoren und Ressourcen [Diploma Thesis, Technische Universität Dresden].
Thesis - Diploma
Hartmann, R. M. (2009). Entwicklung von Lesekompetenz in Abhängigkeit von der Kongruenz zwischen Schulsprache und Familiensprache [Diploma Thesis, Freie Universität Berlin].
Thesis - Diploma
Hartmann, R. M. (2009). Entwicklung von Lesekompetenz in Abhängigkeit von der Kongruenz zwischen Schulsprache und Familiensprache [Diploma Thesis, Freie Universität Berlin].
Thesis - Diploma
Seiz, J. (2009). Lehrer-Selbstwirksamkeitserwartung unter Berücksichtigung des Professionswissens: Auswirkungen auf das berufliche Wohlbefinden und die Lernbereitschaft von Lehramtskandidatinnen und Lehramtskandidaten [Diploma Thesis, Freie Universität Berlin].
Thesis - Diploma
Zimmer, J. (2009). Studium nach Plan? Psychosoziale Anpassung und studienrelevantes Erleben und Verhalten beim Übergang in die tertiäre Ausbildung [Diploma Thesis, Universität Leipzig].
2008
Thesis - Diploma
Graf, J. (2008). Autonomy and well-being in Korea and Germany: A cross-cultural comparison of middle school students [Diploma Thesis, Humboldt-Universität zu Berlin].
Thesis - Diploma
Krauskopf, K. (2008). Surface and deeper level characteristics of instruction: Influence of nonverbally expressive teaching and content importance on motivation and performance [Diploma Thesis, Humboldt-Universität zu Berlin].
Thesis - Diploma
Milek, A. (2008). Referenzgruppeneffekte beim Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I: Eine mehrebenenanalytische Untersuchung [Diploma Thesis, Freie Universität Berlin].
2007
Thesis - Diploma
Kortenbruck, M. (2007). Entwicklung der Lesekompetenz: Einfluss von Motivation und Geschlecht [Diploma Thesis, Freie Universität Berlin].
Thesis - Diploma
Meisdrock, C. (2007). Studienverlaufsanalysen des Abiturjahrgangs 2002: Der Einfluss der sozialen Herkunft auf den Studienabbruch unter Berücksichtigung der Studiendauer [Diploma Thesis, Universität Potsdam].
Thesis - Diploma
Pannier, V. (2007). Selbstaufmerksamkeit bei Lehrkräften: Ressource oder Risikofaktor im Kontext des beruflichen Beanspruchungserlebens? [Diploma Thesis, Freie Universität Berlin].
Thesis - Diploma
Rjosk, C. (2007). Diagnostische Kompetenz von Lehrkräften: Beurteilung der basalen Lesefähigkeit von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund [Diploma Thesis, Freie Universität Berlin].
2006
Thesis - Diploma
Kampa, N. N. (2006). Eine Studie zum Zusammenhang zwischen der sozioökonomischen Herkunft von Lehrkräften und deren Berufslaufbahn sowie berufsbezogenen Überzeugungen [Diploma Thesis, Freie Universität Berlin].
Thesis - Diploma
Sameiske, S. (2006). Lehrerbeanspruchung und schulischer Unterricht: Zur Rolle von Unterrichtsüberzeugungen und Merkmalen der Unterrichtsgestaltung [Diploma Thesis, Freie Universität Berlin].
2005
Thesis - Diploma
Kropf, M. (2005). Hausaufgabenverhalten und Hausaufgabenmotivation von Schülerinnen und Schülern: Die Rolle der Eltern [Diploma Thesis, Universität Erfurt].
2004
Thesis - Diploma
Schepers, A. (2004). Die Bedeutung von Kontextfaktoren bei der Wahrnehmung von Studiengängen: Eine Untersuchung an allgemein bildenden und beruflichen Gymnasien in Baden-Württemberg [Diploma Thesis, Humboldt-Universität zu Berlin].
Thesis - Diploma
Winkelmann, H. (2004). Prädiktoren differenziellen Teilnahmeverhaltens in Längsschnittstudien - eine Untersuchung der Panelmortalität in der TOSCA-Studie [Diploma Thesis, Freie Universität Berlin].
2003
Thesis - Diploma
Aschenberner, D. (2003). Anwendung der Theorie des geplanten Verhaltens auf die Studierneigung - Eine Untersuchung bei Abiturientinnen und Abiturienten an allgemein bildenden und beruflichen Gymnasien [Diploma Thesis, Freie Universität Berlin].
Thesis - Diploma
Becker, M. (2003). Bildungsexpansion und ihre Folgen: Intelligenz und mathematische Schulleistungsentwicklung in Nordrhein-Westfalen und Hessen zwischen 1964 und 1997 [Diploma Thesis, Freie Universität Berlin].
Thesis - Diploma
Fleischer, J. (2003). Bildungsentscheidungen und Kompetenzerwerb - der Einfluß familiärer Umwelten [Diploma Thesis, Freie Universität Berlin].
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