Book Chapter (497)
2009
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von Oertzen, T. (2009). The complexity of Dyson Telescopes puzzle. In & (Eds.), Games of no chance 3 (pp. 271–285). Cambridge University Press.
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Ebner, N. C., & Freund, A. M. (2009). Annäherungs- vs. Vermeidungsmotivation. In & (Eds.), Handbuch der Psychologie: Vol. 11. Handbuch der Allgemeinen Psychologie: Motivation und Emotion (pp. 72–78). Hogrefe.
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Krappmann, L. (2009). Anspruch und Kerngehalte der Kinderrechtskonvention der Vereinten Nationen. In , , , , , , , , , , , & (Eds.), Kinder und Jugendliche (pp. 15–25). Böhlau.
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Li, S.-C. (2009). Brain in macro experiential context: Biocultural co-construction of lifespan neurocognitive development. In (Ed.), Cultural neuroscience: Cultural influences on brain function (pp. 17–29). Elsevier. https://doi.org/10.1016/S0079-6123(09)17802-0
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Li, S.-C., Lindenberger, U., , Heekeren, H. R., & Bäckman, L. (2009). Dopaminergic modulation of cognition in human aging. In & (Eds.), Imaging the aging brain (pp. 71–91). Oxford University Press.
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Lindenberger, U. (2009). Altern und Technik: Zusammenfassung und Empfehlungen. In (Ed.), Gewonnene Jahre: Empfehlungen der Akademiengruppe Altern in Deutschland (pp. 73–78). Deutsche Akademie der Naturforscher Leopoldina.
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Raz, N., & (2009). A systems approach to the aging brain: Neuroanatomic changes, their modifiers, and cognitive correlates. In & (Eds.), Imaging the aging brain (pp. 43–70). Oxford University Press.
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Schaefer, S., Krampe, R. T., & Lindenberger, U. (2009). Gleichzeitig Balancieren und Denkaufgaben bearbeiten: Altersbedingte Unterschiede zwischen Kindern und jungen Erwachsenen. In & (Eds.), Gleichgewichts-Leistungen im Handlungsbezug: Aktuelle Arbeiten aus der Gleichgewichtsforschung (pp. 13–24). Czwalina.
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Scheibe, S., Kunzmann, U., & Baltes, P. B. (2009). New territories of positive lifespan development: Wisdom and life longings. In & (Eds.), Oxford handbook of positive psychology (2nd ed., pp. 171–183). Oxford University Press.
2008
Book Chapter
Kruse, I. (2008). Die Asyl- und Migrationspolitik der EU: Eine Bestandsaufnahme im Kontext unvollendeter Erweiterung. In & (Eds.), Das kommende Europa: Deutsche und französische Betrachtungen zur Zukunft der Europäischen Union (pp. 141–163). Nomos-Verlagsgesellschaft.
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Kruse, I. (2008). La politique d'asile et d'immigration de l'Union Européenne - un bilan dans le contexte d'un élargissement inachevé. In & (Eds.), L'Europe prochaine: Regards franco-allemands sur l'avenir de l'Union Européenne (pp. 145–166). L'Harmattan.
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Brehmer, Y., & Lindenberger, U. (2008). Kognitive Leistungsreserven im höheren Erwachsenenalter: Befunde der Interventionsforschung. In , , & (Eds.), Enzyklopädie der Psychologie: Vol. C, V, 7. Angewandte Entwicklungspsychologie (pp. 917–947). Hogrefe.
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Kruse, I. (2008). Immigration reform in Germany: The domestic debate under the red-green government. In & (Eds.), Of states, rights and social closure: Governing migration and citizenship (pp. 157–178). Palgrave Macmillan.
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Lindenberger, U. (2008). Was ist kognitives Altern? Begriffsbestimmung und Forschungstrends. In U. M. Staudinger & (Eds.), Was ist Alter(n)? Neue Antworten auf eine scheinbar einfache Frage (pp. 69–82). Springer.
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Lindenberger, U., Brehmer, Y., , & Baltes, P. B. (2008). Benefits of graphic design expertise in old age: Compensatory effects of a graphical lexicon? In & (Eds.), Drawing and the non-verbal mind (pp. 261–280). Cambridge University Press.
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Lindenberger, U., & Schaefer, S. (2008). Erwachsenenalter und Alter [Adult age and old age]. In & (Eds.), Entwicklungspsychologie (6th, rev. ed., pp. 366–409). Beltz.
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Ram, N., , , & Carstensen, L. L. (2008). From static to dynamic: The ongoing dialectic about human development. In & (Eds.), Social structures and aging individuals: continuing challenges (pp. 115–130). Springer.
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Ram, N., & (2008). Dyadic models emerging from the longitudinal structural equation modeling tradition: Parallels with ecological models of interspecific interactions. In , , & T. D. Little (Eds.), Modeling dyadic and interdependent data in the developmental and behavioral sciences (pp. 87–105). Routledge.
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Shing, Y. L., Brehmer, Y., & Li, S.-C. (2008). Cognitive plasticity and training across the lifespan. In & (Eds.), Cognitive modifiability in learning and assessment: International perspectives (pp. 59–82). Cengage Learning Asia.
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Stange, A., & Kunzmann, U. (2008). Fostering wisdom: A psychological perspective. In & (Eds.), Teaching for wisdom: Cross-cultural perspectives on fostering wisdom (pp. 23–36). Springer.