Working Paper (10)

2002
Working Paper
Maaz, K. (2002). Ohne Ausbildungsabschluß in der BRD und DDR: Berufszugang und die erste Phase der Erwerbsbiographie von Ungelernten in den 1980er Jahren (Working paper / Max-Planck-Institut für Bildungsforschung / Selbstständige Nachwuchsgruppe "Ausbildungslosigkeit: Bedingungen und Folgen mangelnder Berufsausbildung" No. 2002,3). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
Working Paper
Solga, H. (2002). Ohne Schulabschluß - und was dann? Bildungs- und Berufseinstiegsbiographien westdeutscher Jugendlicher ohne Schulabschluß, geboren zwischen 1930 und 1971 (Working paper / Max-Planck-Institut für Bildungsforschung / Selbstständige Nachwuchsgruppe "Ausbildungslosigkeit: Bedingungen und Folgen mangelnder Berufsausbildung" No. 2002,2). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
Working Paper
Solga, H. (2002). Ausbildungslose und ihre soziale Ausgrenzung (Working paper / Max-Planck-Institut für Bildungsforschung / Selbstständige Nachwuchsgruppe "Ausbildungslosigkeit: Bedingungen und Folgen mangelnder Berufsausbildung" No. 2002,4). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
Working Paper
Solga, H. (2002). "Ausbildungslosigkeit" in Bildungsgesellschaften: Die wachsenden Arbeitsmarktprobleme von Ungelernten aus soziologischer Sicht (Working paper / Max-Planck-Institut für Bildungsforschung / Selbstständige Nachwuchsgruppe "Ausbildungslosigkeit: Bedingungen und Folgen mangelnder Berufsausbildung" No. 2002,1). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
2001
Working Paper
Powell, J., & Wagner, S. (2001). Daten und Fakten zu Migrantenjugendlichen an Sonderschulen in der Bundesrepublik Deutschland (Working paper / Max-Planck-Institut für Bildungsforschung / Selbstständige Nachwuchsgruppe "Ausbildungslosigkeit: Bedingungen und Folgen mangelnder Berufsausbildung" No. 2001,1). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
2000
Working Paper
Powell, J. J. W. (2000). Staatliche Forschungsförderung der Sozialwissenschaften: Die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) und die amerikanische National Science Foundation (NSF) im Vergleich (Working paper / Max-Planck-Institut für Bildungsforschung / Selbstständige Nachwuchsgruppe "Ausbildungslosigkeit: Bedingungen und Folgen mangelnder Berufsausbildung" No. 2000,3). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
Working Paper
Solga, H. (2000). Displacement or selection? Two explanations for the increasing labor market vulnerability of less-educated persons (Working paper / Max-Planck-Institut für Bildungsforschung / Selbstständige Nachwuchsgruppe "Ausbildungslosigkeit: Bedingungen und Folgen mangelnder Berufsausbildung" No. 2000,2). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
Working Paper
Solga, H., & Wagner, S. J. (2000). "Beiwerk" der Bildungsexpansion: Die soziale Entmischung der Hauptschule (Working paper / Max-Planck-Institut für Bildungsforschung / Selbstständige Nachwuchsgruppe "Ausbildungslosigkeit: Bedingungen und Folgen mangelnder Berufsausbildung" No. 2000,1). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.

Other (1)

2000
Other
Schupp, J., & Solga, H. (Eds.). (2000). Niedrig entlohnt = niedrig qualifiziert? Chancen und Risiken eines Niedriglohnsektors in Deutschland. German Institute for Economic Research (DIW).

Book Review (5)

2007
Book Review
Pfahl, L., & Wagner, S. (2007). [Rezension von:] Sieber, Priska: Steuerung und Eigendynamik der Aussonderung: Vom Umgang des Bildungswesens mit Heterogenität. Zürich: SZH/CSPS, 2006. Erziehungswissenschaftliche Revue, 6(5).
2002
Book Review
Powell, J. J. W. (2002). [Review of the book Disability and the life course: Global perspectives]. Disability and Society, 17(5), 587–589.
Book Review
Solga, H. (2002). Soziale Ungleichheit [Review of the book Die Erwerbsgesellschaft: Neue Ungleichheiten und Unsicherheiten]. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 54(4), 793–796.
2000
Book Review
Solga, H. (2000). [Review of the book Restructuring the employment relationship]. European Societies, 2(3), 366–369.
Book Review
Solga, H. (2000). [Review of the book Jobwunder USA - Modell für Deutschland?]. European Societies: 2(2), 2(2), 227–230.
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