Publications of Kai-Uwe Schnabel

Köller, O., Daniels, Z., Schnabel, K.-U., & Baumert, J. (2000). Kurswahlen von Mädchen und Jungen im Fach Mathematik: Zur Rolle des fachspezifischen Selbstkonzepts und Interesses. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 14(1), 26–37.

Köller, O., Schnabel, K.-U., & Baumert, J. (2000). Der Einfluß der Leistungsstärke von Schulen auf das fachspezifische Selbstkonzept der Begabung und das Interesse. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 32(2), 70–80.

Rundshagen, I., Schnabel, K.-U., & Schulte Am Esch, J. (2000). Midlatency median nerve evoked responses during recovery from propofol/sufentanil total intravenous anaesthesia. Acta Anaesthesiologica Scandinavica, 44(3), 313–320.

Rundshagen, I., Schnabel, K., & Schulte am Esch, J. (2000). Median nerve evoked responses and explicit memory during recovery from isoflurane/nitrous oxide anesthesia. Canadian Journal of Anesthesia, 47(6), 494–502.

Köller, O., Baumert, J., & Schnabel, K.-U. (1999). Wege zur Hochschulreife: Offenheit des Systems und Sicherung vergleichbarer Standards: Analysen am Beispiel der Mathematikleistungen von Oberstufenschülern an integrierten Gesamtschulen und Gymnasien in Nordrhein-Westfalen. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2(3), 385–422.

Rundshagen, I., Schnabel, K.-U., Standl, T., & Schulte am Esch, J. (1999). Patients' vs nurses' assessment of postoperative pain in orthopedic patients. British Journal of Anaesthesia, 82(3), 374–378.

Rundshagen, I., Schnabel, K. U., Standl, T., & Schulte am Esch, J. (1999). Patients' vs nurses' assessments of postoperative pain and anxiety during patient- or nurse-controlled analgesia. British Journal of Anaesthesia, 82(3), 374–378.

Schnabel, K.-U. (1999). Wissenschaft ist Abstraktion, aber Abstraktes ist zu nix zu gebrauchen. Unterrichtswissenschaft, 27(4), 333–336.

Schnabel, K. U. (1999). [Reviews of the books Mehrebenenanalyse: Grundlagen und Anwendungen des Hierarchisch Linearen Modells & Einführung in die Mehrebenenanalyse: Grundlagen, Auswertungsverfahren und praktische Beispiele]. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 51(3), 620–623.

Cortina, K. S., Baumert, J., Leschinsky, A., Mayer, K. U., & Trommer, L. (Eds.). (2008). Das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland: Strukturen und Entwicklungen im Überblick (Complete rev. ed.). Rowohlt.