Book Chapter (31)

1998
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Friedrichs, J., Lepsius, M. R., & Mayer, K. U. (1998). Diagnose und Prognose in der Soziologie. In J. Friedrichs, M. R. Lepsius, & K. U. Mayer (Eds.), Die Diagnosefähigkeit der Soziologie (pp. 9–31). Opladen.
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Hoerning, E. M. (1998). Die Volkshochschuldozentin: Zwischen Lebenserfahrungen und Professionalität. In R. Arnold, J. Kade, S. Nolda, & I. Schüßler (Eds.), Lehren und Lernen im Modus der Auslegung: Erwachsenenbildung zwischen Wissensvermittlung, Deutungslernen und Aneignung (pp. 159–167). Schneider-Verlag Hohengehren.
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Hoerning, E. M. (1998). The analysis of personal documents. In J. S. Markantonis & A. D. Rigas (Eds.), Qualitative analysis in human sciences: New perspectives in methodology (pp. 157–171). Mavrommatis.
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Lampert, T., & Wagner, M. (1998). Zur Bedeutung der Gesundheit für die soziale Integration und die subjektive Befindlichkeit im Alter. In W. Clemens & G. M. Backes (Eds.), Altern und Gesellschaft (pp. 187–215). Leske + Budrich.
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Lang, F. R., & Schütze, Y. (1998). Verfügbarkeit und Leistungen verwandtschaftlicher Beziehungen im Alter. In M. Wagner & Y. Schütze (Eds.), Verwandtschaft: Sozialwissenschaftliche Beiträge zu einem vernachlässigten Thema (pp. 163–182). Enke.
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Lempert, W., & Corsten, M. (1998). Soziale Bedingungen moralischen Lernens in Küchen und Labors - Resultate einer explorativen Studie des Max-Planck-Instituts für Bildungsforschung, Berlin. In P. F. E. Sloane, A. Schelten, & G. A. Straka (Eds.), Beiträge zur Berufs- und Wirtschaftspädagogik (pp. 9–24). Leske + Budrich.
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Maas, I. (1998). Coding Dutch occupations into ISCO68: The 500 most frequent male occupations in the HSN-Utrecht data set. In M. H. D. van Leeuwen, I. Maas, & A. Miles (Eds.), Historical international standard coding of occupations: Status quo after coding 500 frequent mal occupations (pp. 95–117). Max Planck Institute for Human Development.
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Maas, I., & van Leeuwen, M. H. D. (1998). HISCO coding principles: Status quo after having coded the 500 most frequent male occupations in historical data sets from Belgium, Canada, England, France, the Netherlands and Sweden. In M. H. D. van Leeuwen, I. Maas, & A. Miles (Eds.), Historical international standard coding of occupations: Status quo after coding 500 frequent mal occupations (pp. 5–24). Max Planck Institute for Human Development.
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Mayer, K. U. (1998). Lebensverlauf. In B. Schäfers & W. Zapf (Eds.), Handwörterbuch zur Gesellschaft Deutschlands (pp. 438–451). Leske + Budrich.
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Mayer, K. U. (1998). James Colemans Untersuchungen zum amerikanischen Bildungswesen und ihr Verhältnis zu seiner Handlungs- und Gesellschaftstheorie. In H. P. Müller & M. Schmid (Eds.), Norm, Herrschaft und Vertrauen: Beiträge zu James S. Colemans Grundlagen der Sozialtheorie (pp. 180–192). Westdeutscher Verlag.
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Mayer, K. U. (1998). Causality, comparisons and bad practices in empirical social research: A comment on Stanley Lieberson's chapter. In H.-P. Blossfeld & G. Prein (Eds.), Rational choice theory and large-scale data analysis (pp. 146–157). Westview Press.
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Mayer, K. U. (1998). German survivors of World War II: The impact on the life course of the collective experience of birth cohorts. In U. Gerhardt (Ed.), German Sociology (Vol. 61, pp. 207–221). The Continuum Publishing Company.
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Mayer, K. U., & Müller, W. (1998). Elörelépés a társadalmi mobilitás kutatásában? In R. Péter (Ed.), Társadalmi Mobilitás: Hagyományos és új megközelitések (pp. 154–166). Yj Mandátum Könyvkiadó.
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Schütze, Y., & Wagner, M. (1998). Verwandtschaft - Begriff und Tendenzen der Forschung. In M. Wagner & Y. Schütze (Eds.), Verwandtschaft: Sozialwissenschaftliche Beiträge zu einem vernachlässigten Thema (pp. 7–16). Enke.
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Solga, H. (1998). The necessity of increasing differentiation at German universities: A model proposed by young scientists, doctoral and graduate students. In J. A. Dormandy & J. Mittelstraß (Eds.), The future role at the universities in the scientific and academic system (pp. 37–41). Ernst Schering Research Foundation.
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Solga, H. (1998). The fate of the East German upper service class after 1989: Types of system transformation and changes in elite recruitment. In I. Srubar (Ed.), Eliten, politische Kultur und Privatisierung in Ostdeutschland, Tschechien und Mitteleuropa (pp. 97–117). Universitätsverlag Konstanz.
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Voges, W., Frick, J. R., & Büchel, F. (1998). The integration of immigrants into West German society - The impact of social assistance. In H. Kurthen, J. Fijalkowski, & G. G. Wagner (Eds.), Immigration, citizenship, and the welfare state in Germany and the United States - Part A (pp. 159–174). JAI Press.
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Wagner, G. G., Büchel, F., Haisken-DeNew, J. P., & Spieß, C. K. (1998). Education as a keystone of integration of immigrants: Determinants of school attainment of immigrant children in West Germany. In H. Kurthen, J. Fijalkowski, & G. G. Wagner (Eds.), Immigration, citizenship, and the welfare state in Germany and the United States - Part A (pp. 35–46). JAI Press.
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Weißhuhn, G., & Büchel, F. (1998). Germany. In Federal Ministry of Education, Research, and Technology (Ed.), Pathways and participation in vocational and technical education and training (pp. 195–239). OECD.
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Zeiher, H. (1998). Kindheit. In B. Schäfers (Ed.), Grundbegriffe der Soziologie (pp. 166–169). Leske + Budrich.
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