Publications of Gero Lenhardt

Lenhardt, G. (1999). Weltgesellschaft, Nationalismus und Bildungssystem. Neue Sammlung, 39(4), 513–530.

Lenhardt, G., & Stock, M. (1999). "Selbstvertrauen läßt sich nicht ins Heft diktieren". Neues Deutschland, 14–14.

Lenhardt, G., & Wernet, A. (1999). Lehrer und Deutsche Einheit: Über Schwierigkeiten der deutsch-deutschen Verständigung. Die Deutsche Schule, 91(1), 68–84.

Lenhardt, G. (1998). Die optimistische Vision der Einheitsschule: Grundschule, Leistungsprinzip und Demokratie. Berliner Zeitung, 12–12.

Lenhardt, G., & Stock, M. (1998). Getrennte, aber ähnliche Wege: Deutsch-deutscher Schulvergleich. Erziehung und Wissenschaft, 50(6), 20–21.

Brinckmann, H., Garcia, O., Gruschka, A., Lenhardt, G., & Zur Lippe, R. (2002). Die Einheit von Forschung und Lehre: Über die Zukunft der Universität. Abschlussbericht der Sommerakademie im Zentrum für internationale Studien (Centro International de Ciencias - CIC) a.c. "Die Gegenwart und Zukunft der Universität in Schwellenländern". Büchse der Pandora.

Lenhardt, G. (2004). Vergleichende Bildungsforschung - Bildung, Nationalstaat und Weltgesellschaft. In W. Helsper & J. Böhme (Eds.), Handbuch der Schulforschung (pp. 965–984). VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Lenhardt, G. (2004). Bildung und Lehrerbildung in Deutschland - eine verzögerte Erfolgsgeschichte. In U. Beckmann, H. Brandt, & H. Wagner (Eds.), Ein neues Bild vom Lehrerberuf? Pädagogische Professionalität nach PISA (pp. 26–38). Beltz.

Lenhardt, G. (2003). PISA und die verzögerte Entwicklung der deutschen Schule. In A. Grimm (Ed.), Nach dem PISA-Schock: Wie gelingt eine Neuorientierung in der Bildungspolitik? Dokumentation einer Tagung der Evangelischen Akademie Loccum vom 25. bis 27. Oktober 2002 (pp. 115–127). Evangelische Akademie.

Lenhardt, G. (2003). Begabung - Qualifikation - Schulpraxis: Die verspätete Entwicklung der deutschen Schule. In G. Anzengruber & E. Reiterer (Eds.), Begabungsglaube: Analyse, Kritik, Schulrealität (pp. 36–61). Verein der Förderer der Schulhefte.