Publications of Ulman Lindenberger

Fandakova, Y. (2008). Associative and strategic components of episodic memory across the lifespan: An application of latent growth models [Diploma Thesis, Humboldt-Universität zu Berlin].

Sander, M. (2007). Binding deficits in visual processing in older adults: An investigation of gamma-band modulation by stimulus size [Diploma Thesis, Humboldt-Universität zu Berlin].

Jopp, D. (1996). Erfassung von generellen, intellektuellen und auf intellektuelles Altern bezogenen Selbstwirksamkeitserwartungen: Validierung und altersvergleichende Untersuchung der Fragebogen Agency-General, Agency-Intellectual Functioning und Agency-Intellectual Aging [Diploma Thesis, Freie Universität Berlin].

Lindenberger, U. (1985). Psychometric and Piagetian measures of intelligence and the developmental study of transitive reasoning [Diploma Thesis, Technische Universität Berlin].

Mooraj, Z. (2022). Metamemory judgements in aging: Differences in behavioral influences, neural activation, and connectivity patterns between younger and older adults [Master's Thesis, Humboldt Universität zu Berlin].

Poppa, C. (2022). Dynamics of markers for neuronal plasticity (BDNF, IGF-1, IGFBP-3) and general fitness during a six-month intervention study in healthy older adults (AKTIV study) [Master's Thesis, Freie Universität Berlin].

Vogt, K. (2017). Koffein als Einflussfaktor bei struktureller und funktioneller Magnet-Resonanz-Tomografie (MRT) [Master's Thesis, Freie Universität Berlin].

Hertwig, R., Liebig, S., Lindenberger, U., & Wagner, G. G. (2020). Wie gefährlich ist COVID-19? Die subjektive Risikoeinschätzung einer lebensbedrohlichen COVID-19-Erkrankung im Frühjahr und Frühsommer 2020 in Deutschland (SOEPpapers on Multidisciplinary Panel Data Research No. 1095). DIW.

Brehmer, Y., Stoll, G., Bergner, S., Benoit, R., von Oertzen, T., & Lindenberger, U. (2004). Selection of high-imagery words for the study of episodic memory from middle childhood to old age (Saarland University / Technical Report No. 2005). Saarland University.

Nationale Akademie der Wissenschaften Leopoldina [Members of the MPIB: Ralph Hertwig, Ulman Lindenberger]. (2024). Förderung der Selbstregulationskompetenzen von Kindern und Jugendlichen in Kindertageseinrichtungen und Schulen [Stellungnahme]. Nationale Akademie der Wissenschaften Leopoldina. https://doi.org/10.26164/leopoldina_03_01157