Publications of Jürgen Baumert
All genres
Conference Paper (11)
1998
Conference Paper
Baumert, J., Schnabel, K.-U., & (1998). Learning math in school: Does interest really matter? In , , , & J. Baumert (Eds.), Interest and learning: Proceedings of the Seeon Conference on Interest and Gender (pp. 327–336). IPN.
1997
Conference Paper
Baumert, J. (1997). Scientific literacy: A German perspective. In & (Eds.), Scientific literacy: An International Symposium (pp. 167–180). Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften.
1994
Conference Paper
Baumert, J. (1994). Vorwort [Symposium 8 Schule und Unterricht in Ost und West]. In & (Eds.), Bildung und Erziehung in Europa: Beiträge zum Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 14.-16. März 1994 in der Universität Dortmund (pp. 263–264). Beltz.
1986
Conference Paper
Schmitz, B., Baumert, J., , & Roeder, P. M. (1986). Analysen der Kompatibilität von Qualifikation und Divergenzminderung in Schulklassen mittels LISREL und HYPAG. In Bericht über den 35. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Heidelberg 1986: Vol. 1 (p. 412). Hogrefe.
Thesis - PhD (19)
2012
Thesis - PhD
Hachfeld, A. (2012). Kulturelle Überzeugungen und professionelle Kompetenz von Lehrenden im Umgang mit kultureller Heterogenität im Klassenzimmer [PhD Thesis, Freie Universität Berlin].
2011
Thesis - PhD
Gresch, C. (2011). Der Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I bei Kindern mit Migrationshintergrund: Schulische Voraussetzungen, Bildungsaspiration und die Bildungsentscheidung vor dem Hintergrund rechtlicher Regelungen [PhD Thesis, Humboldt-Universität zu Berlin].
Thesis - PhD
Richter, D. (2011). Lebenslanges Lernen von Lehrkräften: Die Bedeutung von Mentoren im Vorbereitungsdienst und die Nutzung beruflicher Lerngelegenheiten [PhD Thesis, Freie Universität Berlin].
2010
Thesis - PhD
Dettmers, S. (2010). Effektive Hausaufgaben: Untersuchungen zu einem psychologischen Rahmenmodell [PhD Thesis, Freie Universität Berlin].
2009
Thesis - PhD
Becker, M. (2009). Kognitive Leistungsentwicklung in differenziellen Lernumwelten: Effekte des gegliederten Sekundarschulsystems in Deutschland [PhD Thesis, Max-Planck-Institut für Bildungsforschung].
Thesis - PhD
Jonkmann, K. (2009). Soziale Dynamik im Klassenzimmer: Person- und Kontextperspektiven auf Dominanz und Affiliation in der Adoleszenz [PhD Thesis, Freie Universität Berlin].