Publications of Susanne Koerber

Book Chapter (4)

2010
Book Chapter
Hardy, I., Kleickmann, T., Koerber, S., Mayer, K. U., Möller, K., Pollmeier, J., Schwippert, K., & Sodian, B. (2010). Die Modellierung naturwissenschaftlicher Kompetenz im Grundschulalter: Projekt Science-P (pp. 115–125). Beltz.
2002
Book Chapter
Stern, E., Hardy, I., & Koerber, S. (2002). Die Nutzung grafisch-visueller Repräsentationsformen im Sachunterricht. In Ansätze und Methoden empirischer Forschung zum Sachunterricht (pp. 119–131). Klinkhardt.
2001
Book Chapter
Koerber, S. (2001). Helfen visuelle Repräsentationen beim Denken? In Forschungen zu Lehr- und Lernkonzepten für die Grundschule (pp. 102–107). Leske + Budrich.
2000
Book Chapter
Stern, E., & Koerber, S. (2000). Mentale Modelle von Zeit und Zukunft. In Psychologie und Zukunft (pp. 15–29). Hogrefe.

Thesis - PhD (2)

2000
Thesis - PhD
Koerber, S. (2000). Der Einfluss externer Repräsentationsformen auf proportionales Denken im Grundschulalter [PhD Thesis, Technische Universität Berlin].
Thesis - PhD
Koerber, S. (2000). Der Einfluß externer Repräsentationsformen auf proportionales Denken im Grundschulalter. Doctoral dissertation, Technische Universität Berlin, Germany [PhD Thesis].
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