Publications of Wolfgang Edelstein

Journal Article (90)

1995
Journal Article
Teo, T., Becker, G., & Edelstein, W. (1995). Variability in structured wholeness: Context factors in L. Kohlberg's data on the development of moral judgment. Merrill-Palmer Quarterly, 41(3), 381–393.
1994
Journal Article
Edelstein, W. (1994). Eine Meditation zum Problem der entwicklungsorientierten Didaktik: Vortrag auf dem Potsdamer Kolloquium zur Lern- und Lehrforschung, November 1993. LLF-Berichte, 9, 2–12.
Journal Article
Edelstein, W. (1994). Ein radikaler Bürgerlicher: Gedenkrede auf Hellmut Becker, gehalten am 18.1.1994 im Max-Planck-Institut für Bildungsforschung zu Berlin. Neue Sammlung, 34(1), 17–22.
Journal Article
Edelstein, W. (1994). Neues Denken in der Schule: Neues Denken für die Schule. VBE-aktuell, 23(5), 11–13.
Journal Article
Edelstein, W., Keller, M., & Teo, T. (1994). Bedeutet Freundschaft und Versprechen in China das gleiche? Untersuchungen zur kognitiven und soziomoralischen Entwicklung chinesischer Kinder. MPG-Spiegel, (5), 80–82.
Journal Article
Jacobson, T., Edelstein, W., & Hofmann, V. (1994). A longitudinal study of the relation between representations of attachment in childhood and cognitive functioning in childhood and adolescence. Developmental Psychology, 30(1), 112–124.
1993
Journal Article
Edelstein, W. (1993). Über die Entstehung von Innovation beim Stillstand von Reformen. Recht der Jugend und Des Bildungswesens, 41(2), 174–177.
Journal Article
Edelstein, W. (1993). Kurzreferat: Mehr Wissen - mehr Können. Berichte und Mitteilungen / Max-Planck-Gesellschaft Zur Förderung der Wissenschaften, (4), 199–200.
Journal Article
Keller, M., & Edelstein, W. (1993). The development of a moral self from childhood to adolescence. Moral Education Forum, 18(1), 1–18.
Journal Article
Keller, M., Schuster, P., & Edelstein, W. (1993). Universelle und differentielle Aspekte in der Entwicklung sozio-moralischen Denkens: Ergebnisse einer Untersuchung mit isländischen und chinesischen Kindern. Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie, 13(2), 149–160.
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