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1973
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, , Edelstein, W., , , , , , , , , , , & (Eds.). (1973). Curriculumrevision im sozialwissenschaftlichen Bereich der Schule: Beiträge und Materialien zur Diskussion in der Bundesrepublik. Klett.
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Edelstein, W., & Hopf, D. (Eds.). (1973). Bedingungen des Bildungsprozesses: Psychologische und pädagogische Forschungen zum Lehren und Lernen in der Schule. Klett.
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Elbers, D. (1973). Curriculumreformen in den USA: ein Bericht über theoretische Ansätze und praktische Reformverfahren mit einer Dokumentation über Entwicklungsprojekte. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
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Matthias, P. (1973). Determinanten des beruflichen Einsatzes hochqualifizierter Arbeitskräfte: zur Berufssituation von Diplom-Kaufleuten. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
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Schmitz, E. (1973). Das Problem der Ausbildungsfinanzierung in der neoklassischen Bildungsökonomie. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
1972
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, Edelstein, W., & (1972). Ungefächerter Unterricht in der Grund- und Orientierungsstufe. Hirschgraben-Verlag.
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Conrad, C. (1972). Schulsysteme im quantitativen Vergleich - Hamburg und Westberlin: statistische Indikatoren für Demokratisierung und Modernisierung im Schulsystem. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
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Harnischfeger, A. (1972). Die Veränderung politischer Einstellungen durch Unterricht: ein Experiment zur Beeinflussung der Nationbezogenheit. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
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Oppelt, C., , & Bremmer, A. (1972). Gelernte Maschinenschlosser im industriellen Produktionsprozeß: Determinanten beruflicher Autonomie an Arbeitsplätzen von Facharbeitern und Technischen Angestellten in der Westberliner Industrie. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
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Zeiher, H. J. (1972). Unterrichtsstoffe und ihre Verwendung in der 7. Klasse des Gymnasiums in der BRD (Teil II): Deutschunterricht. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
1971
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Armbruster, W. (1971). Arbeitskräftebedarfsprognosen als Grundlage der Bildungsplanung: eine kritische Analyse. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
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Händle, F. (1971). Management in Forschung und Entwicklung: bibliographisches Material mit einer Einführung. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
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Müller, P. (1971). Dokumentation zur Lehrerbildung. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
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, Edelstein, W., & (1971). Probleme der Schule im gesellschaftlichen Wandel: Das Beispiel Odenwaldschule. Suhrkamp.
1970
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Kell, A. (1970). Die Vorstellungen der Verbände zur Berufsausbildung. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
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Oevermann, U. (1970). Sprache und soziale Herkunft: ein Beitrag zur Analyse schichtenspezifischer Sozialisationsprozesse und ihrer Bedeutung für den Schulerfolg. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
1969
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Berger, W. (1969). Zur Theorie der Bildungsnachfrage: ein Beitrag zur Identifizierung privater Nachfrage nach formaler Bildung. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
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Hüfner, K. (1969). Traditionelle Bildungsökonomie und systemorientierte Bildungsplanung. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
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Kleemann, S. (1969). Sozialisationsprozesse und Einstellungsveränderungen in der Hochschule am Beispiel USA. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
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Rudolph, H. (1969). Finanzierungsaspekte der Bildungsplanung dargestellt am Beispiel des Schulsystems in Bayern. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.