Dahl, M. J., Werkle-Bergner, M., & Mather, M. (2024). Neuromodulatory systems in aging and disease. Neuroscience & Biobehavioral Reviews. Advance online publication. https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2024.105647

Olszewska-Guizzo, A., Russo, A., Roberts, A. C., Kühn, S., Marques, B., Tawil, N., & Ho, R. C. (2023). Editorial: Cities and mental health. Frontiers in Psychiatry (No. 14), 1263305. https://doi.org/10.3389/fpsyt.2023.1263305

Obradovich, N., & Minor, K. (2022). Identifying and preparing for the mental health burden of climate change. JAMA Psychiatry (No. 79). https://doi.org/10.1001/jamapsychiatry.2021.4280

Kenett, Y. N., Beckage, N. M., Siew, C. S. Q., & Wulff, D. U. (2020). Cognitive network science: A new frontier. Complexity (No. 2020), 6870278. https://doi.org/10.1155/2020/6870278

Baumert, J. (2002). Deutschland im internationalen Bildungsvergleich: Vortrag von Prof. Dr. Jürgen Baumert anlässlich des dritten Werkstattgespräches der Initiative "McKinsey bildet", im Museum für ostasiatische Kunst, Köln [Unpublished manuscript].

Mayer, K. U. (2001). Discontinuities in working lives - How to (mis-)understand the consequences of global and non-global changes. Also a comment on Ulrich Beck, Wolfgang Bonß and Christoph Lau: The theory of reflexive modernization: Problematic, hypotheses and research (2001). Workshop "Discontinuities of Modernity? International Conference on Reflexive Modernization", München April 3/4, 2001 [Unpublished manuscript]. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.

Büchel, F. (1998). Productivity effects of overeducation in Germany: A view from the firm side [Unpublished manuscript]. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.

Mayer, K. U. (1985). Die Bildungsentwicklung und ihre gesellschaftlichen Folgen: Vortrag auf der Tagung "Westeuropa im Wandel" zum 20jährigen Bestehen des Instituts für Sozialwissenschaften der Universität Mannheim, Oktober 1985 [Unpublished manuscript].

Becker, H. (1961). Plan eines Instituts für Bildungsforschung [Unpublished manuscript].

Becker, H. (1961). Plan eines Instituts für Forschungen auf dem Gebiet des Bildungswesens (Bildungsforschung) [Unpublished manuscript].

Cancian, S., Leese, P., & Mikulová, S. (in press). Migrant emotions: Inclusion and exclusion in transnational spaces. Liverpool University Press.

Cummins, S. (in press). State of enmity: Hatred and reconciliation in the kingdom of Naples, 1500-1700. Manchester University Press.

Frevert, U. (2024). Writing the history of emotions: Concepts and practices, economies and politics. Bloomsbury Academic.

Jack, M. (in press). Insurgent fandom: An ethnography of crowds and unruly sounds. Oxford University Press.

Pahl, K. M. (in press). Visual worlds of life writing: Portraits and biographical practice in England, c. 1660s to 1750s. Liverpool University Press.

Schlünz, B. (2024). Pastoral und Politik: Katholische Frömmigkeit im Spanien des 19. Jahrhunderts. Campus.

Tokdoğan, N. (in press). Neo-Ottomanism and the politics of emotions in Turkey: Resentment, nostalgia, narcissism. Palgrave Macmillan.

Gert G. Wagner: Kommentare. Eine Auswahl 1971-2022. (2023). DIW.

Ahner, H. (2023). Planetarien: Wunder der Technik - Techniken des Wunderns. Wallstein.

Danilina, A. (2023). Ethiken der Essenz: Eine Emotions- und Körpergeschichte der Rasse in inneren Kolonien (1890-1933). Wallstein.