Buchkapitel (97)
2012
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Brauer, J. (2012). "...das Lied zum Ausdruck der Empfindungen werden kann": Singen und Gefühlserziehung in der frühen DDR. In & (Eds.), Emotionen in der Bildungsgeschichte (pp. 126–145). Klinkhardt.
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Brighton, H. J., & Gigerenzer, G. (2012). How heuristics handle uncertainty. In P. M. Todd, G. Gigerenzer, & , Ecological rationality: Intelligence in the world (pp. 33–60). Oxford University Press.
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Brighton, H. J., & Gigerenzer, G. (2012). Are rational actor models "rational" outside small worlds? In & (Eds.), Evolution and rationality: Decisions, co-operation and strategic behaviour (pp. 84–109). Cambridge University Press.
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Brighton, H. J., & Gigerenzer, G. (2012). Homo heuristicus and the bias-variance dilemma. In (Ed.), Action, perception and the brain: Adaptation and cephalic expression (pp. 68–91). Palgrave Macmillan.
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Frevert, U. (2012). Einleitung in den Schwerpunkt. In & (Eds.), Emotionen in der Bildungsgeschichte (pp. 9–10). Klinkhardt.
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Delius, J. A. M. (2012). Intelligences and brains: An evolutionary bird's eye view. In & (Eds.), The Oxford handbook of comparative cognition (pp. 693–717). Oxford University Press.
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Delius, J. A. M. (2012). Erik Pringsheims Tod in Argentinien: Ein bayrisch-puntanisch-schottisches Drama. In , , & (Eds.), Thomas-Mann-Jahrbuch (Vol. 25, pp. 297–331). Klostermann.
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Schmiedek, F. (2012). Processing speed. In & (Eds.), The Wiley-Blackwell handbook of adulthood and aging (pp. 133–153). Wiley-Blackwell.
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Edelstein, W. (2012). Demokratie als Praxis und Demokratie als Wert. In , , & (Eds.), Jahrbuch Demokratiepädagogik 2012: Vol. 2012. Demokratiepädagogik: Aufgabe für Schule und Jugendbildung (pp. 39–51). Wochenschau-Verlag.
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Edelstein, W. (2012). Verantwortungspädagogik: Eine reformpädagogische Perspektive. In , , & (Eds.), Reformpädagogik in der Schulpraxis (pp. 77–83). Klinkhardt.
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Edelstein, W. (2012). Dank des Preisträgers. In (Ed.), "Bildung - Teilhabe - lebendige Demokratie": 47. Theodor Heuss Preis (pp. 21–25). Theodor-Heuss-Stiftung zur Förderung der politischen Bildung und Kultur in Deutschland und Europa.
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Eitler, P. (2012). "Biofreiheit": Physiowissen und Körperpolitik im "New Age" (Bundesrepublik Deutschland 1975-1985). In & U. Jensen (Eds.), Das Selbst zwischen Anpassung und Befreiung: Psychowissen und Politik im 20. Jahrhundert (pp. 229–250). Wallstein.
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Eitler, P. (2012). Privatisierung und Subjektivierung: Religiöse Selbstverhältnisse im "New Age". In & (Eds.), Privatisierung: Idee und Praxis seit den 1970er Jahren (pp. 140–156). Wallstein.
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Feufel, M. A., , & Lee, S.-Y. (2012). Was Hänschen nicht googelt, findet Hans nimmermehr? Online-Suche im Vergleich der Generationen. In & (Eds.), Sprache und Kommunikation im technischen Zeitalter: Wieviel Internet (v)erträgt unsere Gesellschaft? (pp. 166–185). de Gruyter.
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Frevert, U. (2012). "Herr über die Herzen"? Friedrich II. im Zeitalter der Empfindsamkeit. In & (Eds.), Friedrich der Große in Europa: Geschichte einer wechselvollen Beziehung (Vol. 1, pp. 36–51). Steiner.
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Frevert, U. (2012). Lust. In & (Eds.), Lehre als Abenteuer: Anregungen für eine bessere Hochschulausbildung (pp. 139–142). Campus Verlag.
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Frevert, U. (2012). Rain or shine. In & (Eds.), Vademekum der Inspirationsmittel (pp. 102–105). Wallstein.
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Frevert, U. (2012). Chaos und Ordnung im Land der Leidenschaften. In & (Eds.), Die Leidenschaften: Ein Drama in fünf Akten. Begleitbuch zur Ausstellung in Dresden vom 25. Februar bis zum 30. Dezember 2012 (pp. 156–162). Wallstein.
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Frevert, U. (2012). Zorn und Ehre: Eine geschlechterhistorische Perspektive. In (Ed.), Der Zorn: Eine Hommage (pp. 49–61). zu Klampen.