Buch (551)
1998
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Büchel, F., & (1998). Ausbildungsinadäquate Beschäftigung der Absolventen des Bildungssystems: Berichterstattung zur Struktur und Entwicklung unterwertiger Beschäftigung in West- und Ostdeutschland: Vol. 2 (1993-1995). Duncker & Humblot.
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Corsten, M. (1998). Die Kultivierung beruflicher Handlungsstile: Einbettung, Nutzung und Gestaltung von Berufskompetenzen. Campus.
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, , & Mayer, K. U. (Eds.). (1998). Die Diagnosefähigkeit der Soziologie. Westdeutscher Verlag.
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Grundmann, M. (1998). Norm und Konstruktion: Zur Dialektik von Bildungsvererbung und Bildungsaneignung. Leske + Budrich.
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Händle, C. (1998). Lehrerinnen in System und Lebenswelt: Erkundungen ihrer doppelten Sozialisation. Leske + Budrich.
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Händle, C., , & (1998). LehrerInnen und ErziehungswissenschaftlerInnen im Transformationsprozeß. Deutscher Studien Verlag.
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Klieme, E., Knoll, S., & Schümer, G. (1998). Mathematikunterricht der Sekundarstufe I in Deutschland, Japan und den USA: Dokumentation zur TIMSS-Videostudie (1st ed.). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
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Krettenauer, T. (Ed.). (1998). Gerechtigkeit als Solidarität: Entwicklungsbedingungen sozialen Engagements im Jugendalter. Deutscher Studien Verlag.
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Lempert, W. (1998). Berufliche Sozialisation oder Was Berufe aus Menschen machen: Eine Einführung. Schneider-Verlag Hohengehren.
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Schnabel, K.-U. (1998). Prüfungsangst und Lernen: Empirische Analysen zum Einfluß fachspezifischer Leistungsängstlichkeit auf schulischen Lernfortschritt. Waxmann.
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Stern, E. (1998). Die Entwicklung des mathematischen Verständnisses im Kindesalter. Pabst Science Publishers.
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Wagner, M., & Schütze, Y. (Eds.). (1998). Verwandtschaft: Sozialwissenschaftliche Beiträge zu einem vernachlässigten Thema. Enke.
1997
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Baumert, J., , , , Clausen, M., Hosenfeld, I., Köller, O., & (1997). TIMSS - Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht im internationalen Vergleich: Deskriptive Befunde. Leske + Budrich.
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Baumert, J., , , , Clausen, M., Hosenfeld, I., Köller, O., & (1997). TIMSS - Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht im internationalen Vergleich: Zusammenfassung deskriptiver Ergebnisse. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
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, & Edelstein, W. (Eds.). (1997). Selbstwirksame Schulen: Wege pädagogischer Innnovation. Laufen.