Publikationen des Instituts

2001

Buch

Hillmert, S. (2001). Ausbildungssysteme und Arbeitsmarkt: Lebensverläufe in Großbritannien und Deutschland im Kohortenvergleich. Westdeutscher Verlag.

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Klieme, E., & Baumert, J. (2001). TIMSS - Impulse für Schule und Unterricht: Forschungsbefunde, Reforminitiativen, Praxisberichte und Video-Dokumentation. Bundesministerium für Bildung und Forschung.

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Buch

Köhler, H., Rochow, T., & Schulze, E. (2001). Bildungsstatistische Ergebnisse der Volkszählung der DDR 1950 bis 1981: Dokumentation der Auswertungstabellen und Analysen zur Bildungsentwicklung. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.

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Markl, H., Prinz, W., Graumann, C. F., & Baltes, P. B. (2001). Worte zum Gedenken [an Franz Emanuel Weinert: 1930 - 2001, Trauerfeier auf dem Nordfriedhof, München am 14. März 2001]. Max-Planck-Institut für Psychologische Forschung.

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Mayer, K. U. (Ed.). (2001). Die beste aller Welten? Marktliberalismus versus Wohlfahrtsstaat: Eine Kontroverse. Campus.

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Reimer, M. (2001). Die Zuverlässigkeit des autobiographischen Gedächtnisses und die Validität retrospektiv erhobener Lebensverlaufsdaten: Kognitive und erhebungspragmatische Aspekte. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.

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Schmähl, W., Althammer, J., Büchel, F., Buttler, F., Frick, J. R., Genosko, J., Hauser, R., Riphahn, R. T., Schulz-Nieswandt, F., Schwarze, J., & Weber, R. (Eds.). (2001). Wechselwirkungen zwischen Arbeitsmarkt und sozialer Sicherung. Duncker & Humblot.

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Stern, E., & Guthke, J. (2001). Perspektiven der Intelligenzforschung. Pabst Science Publishers.

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Szydlik, M. (2001). The organizational ecology theory and income differences between industries. Unpublished manuscript.

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Weizsäcker, R. K. von, Alewell, D., Beckmann, K., Bellmann, L., Bender, S., Blien, U., Büchel, F., Burda, M. C., Dustmann, C., Lüdeke, R., Meghir, C., Neubäumer, R., Pannenberg, M., Pfeiffer, F., Reize, F., Richter, J., & Tessaring, M. (Eds.). (2001). Bildung und Beschäftigung. Duncker & Humblot.

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2000

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Deutsches PISA-Konsortium (Ed.). (2000). Schülerleistungen im internationalen Vergleich: Eine neue Rahmenkonzeption für die Erfassung von Wissen und Fähigkeiten. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.

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Artelt, C. (2000). Strategisches Lernen. Waxmann.

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Baumert, J., Bos, W., & Lehmann, R. (Eds.). (2000). TIMSS/III: Dritte Internationale Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie - Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung am Ende der Schullaufbahn: Vol. 2. Mathematische und physikalische Kompetenzen am Ende der gymnasialen Oberstufe. Leske + Budrich.

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Baumert, J., Bos, W., & Lehmann, R. (Eds.). (2000). TIMSS/III: Dritte Internationale Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie - Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung am Ende der Schullaufbahn: Vol. 1. Mathematische und naturwissenschaftliche Grundbildung am Ende der Pflichtschulzeit. Leske + Budrich.

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Baumert, J., Bos, W., Brockmann, J., Gruehn, S., Klieme, E., Köller, O., Lehmann, R., Lehrke, M., Neubrand, J., Schnabel, K. U., Schwippert, K., & Watermann, R. (2000). TIMSS/III-Deutschland: Der Abschlussbericht. Zusammenfassung ausgewählter Ergebnisse der Dritten Internationalen Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie zur mathematischen und naturwissenschaftlichen Bildung am Ende der Schullaufbahn. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.

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Baumert, J., Klieme, E., Neubrand, M., Prenzel, M., Schiefele, U., Schneider, W., Tillmann, K.-J., & Weiß, M. (2000). Internationales und nationales Rahmenkonzept für die Erfassung von naturwissenschaftlicher Grundbildung in PISA.

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Büchel, F., Diewald, M., Krause, P., Mertens, A., & Solga, H. (Eds.). (2000). Zwischen drinnen und draußen: Arbeitsmarktchancen und soziale Ausgrenzung in Deutschland. Leske + Budrich.

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Edding, F. (2000). Mein Leben mit der Politik 1914 - 1999: Teilhabe an der Entwicklung bildungspolitischen Denkens (Rev. ed.). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.

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Edelstein, W., & Nunner-Winkler, G. (Eds.). (2000). Moral im sozialen Kontext. Suhrkamp.

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Gigerenzer, G. (2000). Adaptive thinking: Rationality in the real world. Oxford University Press.

(Chinese translation: Shanghai Educational Publishing House, 2006) .

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