Publications of Joachim C. Häberlen

Arndt, A., Häberlen, J. C., & Reinecke, C. (Eds.). (2011). Vergleichen, verflechten, verwirren? Europäische Geschichtsschreibung zwischen Theorie und Praxis. Vandenhoeck & Ruprecht.

Häberlen, J. C. (2015). Sekunden der Freiheit: Zum Verhältnis von Gefühlen, Macht und Zeit in Ausnahmesituationen am Beispiel der Revolte 1980/81 in Berlin. In C. Rauh & D. Schumann (Eds.), Ausnahmezustände: Entgrenzungen und Regulierungen in Europa während des Kalten Krieges (pp. 195–213). Wallstein.

Häberlen, J. C. (2014). Ingrid's boredom. In U. Frevert, P. Eitler, S. Olsen, U. Jensen, M. Pernau, D. Brückenhaus, M. Beljan, B. Gammerl, A. Laukötter, B. Hitzer, J. Plamper, J. Brauer, & J. Häberlen, Learning how to feel: Children's literature and emotional socialization, 1870-1970 (pp. 228–244). Oxford University Press.

Häberlen, J. C. (2012). Politik und Autoritäten: Lebenswelten kommunistischer Jugendlicher in Leipzig während der Weimarer Republik. In L. Schmieding & A. Kenkmann (Eds.), Kohte, Kanu, Kino und Kassette: Jugend zwischen Wilhelm II. und Wiedervereinigung (pp. 83–100). Leipziger Universitätsverlag.

Arndt, A., Häberlen, J. C., & Reinecke, C. (2011). Einleitung. In Arndt, Agnes, Häberlen, J. C., Reinecke, & Christiane (Eds.), Vergleichen, verflechten, verwirren? Europäische Geschichtsschreibung zwischen Theorie und Praxis (pp. 11–32). Vandenhoeck & Ruprecht.

Häberlen, J. C. (2011). Die Praxis der Arbeiterbewegung in Lyon und Leipzig: Überlegungen zu einer vergleichenden Alltagsgeschichte. In Arndt, Agnes, Häberlen, J. C., Reinecke, & Christiane (Eds.), Vergleichen, verflechten, verwirren? Europäische Geschichtsschreibung zwischen Theorie und Praxis (pp. 295–318). Vandenhoeck & Ruprecht.

Häberlen, J. C., & Spinney, R. A. (Eds.). (2014). Emotions in protest movements in Europe since 1917 [Special issue]. Contemporary European History, 23(4).

Frevert, U., Eitler, P., Olsen, S., Jensen, U., Pernau, M., Brückenhaus, D., Beljan, M., Gammerl, B., Laukötter, A., Hitzer, B., Plamper, J., Brauer, J., & Häberlen, J. C. (2021). Wie Kinder fühlen lernten: Kinderliteratur und Erziehungsratgeber 1870-1970. Beltz Juventa.

Häberlen, J. C. (2018). The emotional politics of the alternative left: West Germany, 1968-1984. Cambridge University Press.

Frevert, U., Eitler, P., Olsen, S., Jensen, U., Pernau, M., Brückenhaus, D., Beljan, M., Gammerl, B., Laukötter, A., Hitzer, B., Plamper, J., Brauer, J., & Häberlen, J. (2014). Learning how to feel: Children's literature and emotional socialization, 1870-1970. Oxford University Press.