Publikationen von Jürgen Baumert
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Konferenzbeitrag (11)
1997
Konferenzbeitrag
Baumert, J. (1997). Scientific literacy: A German perspective. In & (Eds.), Scientific literacy: An International Symposium (pp. 167–180). Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften.
1994
Konferenzbeitrag
Baumert, J. (1994). Vorwort [Symposium 8 Schule und Unterricht in Ost und West]. In & (Eds.), Bildung und Erziehung in Europa: Beiträge zum Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 14.-16. März 1994 in der Universität Dortmund (pp. 263–264). Beltz.
1986
Konferenzbeitrag
Schmitz, B., Baumert, J., , & Roeder, P. M. (1986). Analysen der Kompatibilität von Qualifikation und Divergenzminderung in Schulklassen mittels LISREL und HYPAG. In Bericht über den 35. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Heidelberg 1986: Vol. 1 (p. 412). Hogrefe.
Hochschulschrift - Doktorarbeit (1)
1968
Hochschulschrift - Doktorarbeit
Baumert, J. (1968). Enioi athetusin: Untersuchungen zu Athetesen bei Euripides am Beispiel der Alkestis und Medea [Doktorarbeit, Universität Tübingen].
Forschungspapier (19)
2012
Forschungspapier
. (2012). Ausbildung von Lehrkräften in Berlin: Empfehlungen der Expertenkommission Lehrerbildung. Advance online publication.
Forschungspapier
. (2012). Expertise "Bildung durch Sprache und Schrift (BISS)". Advance online publication.
2005
Forschungspapier
Baumert, J., , , , , , , & (2005). Vorinformation zu PISA 2003: Zentrale Ergebnisse des zweiten Vergleichs der Länder in Deutschland. ( , Ed.). Advance online publication.
, 1997
Forschungspapier
Baumert, J., Gruehn, S., , Köller, O., Schnabel, K.-U., , , , , & (1997). Bildungsverläufe und psychosoziale Entwicklung im Jugendalter (BIJU): Dokumentation - Band 1. Skalen Längsschnitt I, Wellen 1-4 (Unpublished paper). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
1989
Forschungspapier
Baumert, J. (1989). Was bewirken Schulleiter? Empirische Befunde und theoretische Perspektiven (Max-Planck-Institut für Bildungsforschung / Beiträge aus dem Forschungsbereich Schule und Unterricht No. 28). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
Forschungspapier
Baumert, J., & Roeder, P. M. (1989). Forschungsproduktivität und ihre institutionellen Bedingungen: Alltag erziehungswissenschaftlicher Forschung (Max-Planck-Institut für Bildungsforschung / Beiträge aus dem Forschungsbereich Schule und Unterricht No. 31). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.