Publikationen von Cordula Artelt
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Buchkapitel (24)
2002
Buchkapitel
Baumert, J., Artelt, C., , , & Stanat, P. (2002). Untersuchungsgegenstand, Fragestellungen und technische Grundlagen der Studie. In J. Baumert, C. Artelt, E. Klieme, , , , , , , & (Eds.), PISA 2000: Die Länder der Bundesrepublik Deutschland im Vergleich (pp. 11–38). Leske + Budrich.
Buchkapitel
Baumert, J., Artelt, C., Klieme, E., & Stanat, P. (2002). PISA - Programme for International Student Assessment: Zielsetzung, theoretische Konzeption und Entwicklung von Meßverfahren. In (Ed.), Leistungsmessungen in Schulen (2nd ed., pp. 285–310). Beltz.
Buchkapitel
Klieme, E., Artelt, C., & Stanat, P. (2002). Fächerübergreifende Kompetenzen: Konzepte und Indikatoren. In (Ed.), Leistungsmessungen in Schulen (2nd ed., pp. 203–218). Beltz.
2001
Buchkapitel
Artelt, C., Demmrich, A., & Baumert, J. (2001). Selbstreguliertes Lernen. In J. Baumert, E. Klieme, , , , , P. Stanat, , & (Eds.), PISA 2000: Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich (pp. 271–298). Leske + Budrich.
Buchkapitel
Artelt, C., Stanat, P., , & (2001). Lesekompetenz: Testkonzeption und Ergebnisse. In J. Baumert, E. Klieme, , , , , P. Stanat, , & (Eds.), PISA 2000: Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich (pp. 69–137). Leske + Budrich.
Buchkapitel
Baumert, J., Artelt, C., Klieme, E., & Stanat, P. (2001). PISA - Programme for International Student Assessment: Zielsetzung, theoretische Konzeption und Entwicklung von Meßverfahren. In (Ed.), Leistungsmessungen in Schulen (pp. 285–310). Beltz.
Buchkapitel
Klieme, E., Artelt, C., & Stanat, P. (2001). Fächerübergreifende Kompetenzen: Konzepte und Indikatoren überfachlicher Bildung. In (Ed.), Leistungsmessungen in Schulen (pp. 203–218). Beltz.
Buchkapitel
Stanat, P., & Artelt, C. (2001). Der Beitrag internationaler Schulleistungsstudien zur Qualitätssicherung: das Beispiel PISA. In & (Eds.), Schule und Qualität (pp. 177–205). Schneider.
Hochschulschrift - Doktorarbeit (1)
2005
Hochschulschrift - Doktorarbeit
Demmrich, A. (2005). Improving reading comprehension by enhancing metacognitive competences: An evaluation of the reciprocal teaching method [Doktorarbeit, Universität Potsdam].
Hochschulschrift - Habilitation (1)
2004
Hochschulschrift - Habilitation
Artelt, C. (2004). Lesekompetenz und selbstreguliertes Lernen: Kumulative Habilitation [Habilitationsschrift, Universität Potsdam].