Publikationen von Achim Leschinsky

Buchkapitel (9)

2008
Buchkapitel
Baumert, J., Cortina, K. S., & Leschinsky, A. (2008). Grundlegende Entwicklungen und Strukturprobleme im allgemeinbildenden Schulwesen. In Das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland: Strukturen und Entwicklungen im Überblick (Complete rev. ed., pp. 53–130). Rowohlt.
2003
Buchkapitel
Baumert, J., Cortina, K. S., & Leschinsky, A. (2003). Grundlegende Entwicklungen und Strukturprobleme im allgemein bildenden Schulwesen. In Das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland: Strukturen und Entwicklungen im Überblick (Complete rev. and ext. ed., pp. 52–147). Rowohlt.
Buchkapitel
Krappmann, L., Leschinsky, A., & Powell, J. J. W. (2003). Kinder, die besonderer pädagogischer Förderung bedürfen. In Das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland: Strukturen und Entwicklungen im Überblick (Rev. and ext. ed., pp. 755–786). Rowohlt.
2001
Buchkapitel
Leschinsky, A. (2001). Zur Implementation von LER. In Lebensgestaltung - Ethik - Religionskunde: Zur Grundlegung eines Schulfachs (pp. 197–227). Beltz.
Buchkapitel
Schnabel, K.-U., & Leschinsky, A. (2001). La transition de l'école à la formation professionelle initiale en Allemagne. In Le point de vue des jeunes sur l'orientation en milieu scolaire (pp. 245–265). L'Harmattan.
Buchkapitel
Schnabel, K. U., & Leschinsky, A. (2001). La transition de l'ecole à la formation professionelle initiale en Allemagne. In Le point de vue des jeunes sur l'orientation en milieu scolaire (pp. 245–265). L'Harmattan.
1999
Buchkapitel
Leschinsky, A., & Mayer, K. U. (1999). Comprehensive schools and inequality of opportunity in the Federal Republic of Germany. In The comprehensive school experiment revisited: Evidence from Western Europe (2nd enl. and upd. ed., pp. 13–39). Lang.
1997
Buchkapitel
Edelstein, W., & Leschinsky, A. (1997). Pyrrhussiege? Fragen aus Anlaß des Streits um LER. In Werterziehung in der Pluralität? (pp. 96–99). Evangelische Akademie.
1990
Buchkapitel
Leschinsky, A., & Mayer, K. U. (1990). Comprehensive schools and inequality of opportunity in the Federal Republic of Germany. In The comprehensive school experiment revisited: Evidence from Western Europe (pp. 13–37). Lang.

Forschungspapier (3)

1991
Forschungspapier
Leschinsky, A., & Schoepflin, U. (1991). Produktive oder nur projektive Funktionen? Die "Zeitschrift für Pädagogik" zwischen 1979 und 1989 (Max-Planck-Institut für Bildungsforschung / Beiträge aus dem Forschungsbereich Schule und Unterricht No. 38). Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
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