Kinder & Umwelt: Entwicklung im Kontext
Übersicht
- Was machen wir?
- Warum machen wir das?
- Wie machen wiir das genau?
- Was ist eigentlich FUNKi
- Wie läuft ein Besuch im FUNKi-Lab ab?
- Frequently Asked Questions (FAQ)
- Aktuelle Forschungsthemen & Projekte
- Mitmachen
Was machen wir?
In unseren FUNKi-Studien zum Thema „Entwicklung im Kontext“ untersuchen wir im Forschungsbereich Umweltneurowissenschaften, wie Babys und Kleinkinder ihre Umwelt wahrnehmen, wie sie mit ihrer Umwelt interagieren, wie sie dabei von ihrer Umwelt lernen und gleichzeitig von frühen Erfahrungen geprägt werden. Parallel zu unseren Studien im Erwachsenenalter interessiert uns hier besonders, wie physische Umweltfaktoren oder Gegebenheiten (z.B. städtisch oder ländlich geprägte Wohnorte) die (sozio-)kognitive und emotionale Entwicklung von Kindern beeinflussen.
Warum machen wir das?
Je besser wir frühkindliche Entwicklungsprozesse verstehen, desto früher können wir Babys und Kleinkinder gezielt fördern und für möglichst gute Rahmenbedingungen und Zukunftschancen sorgen. Außerdem trägt diese Art von Forschung maßgeblich zu unserem Verständnis über die Auswirkungen von Umwelteinflüssen über die Lebensspanne bei.
Wie machen wir das genau?
Babys und Kleinkinder können sich meist noch nicht mitteilen oder aktiv Handlungen nach Studienanleitung durchführen. Daher nutzen wir eine Reihe von kreativen, wissenschaftlich erprobten Methoden wie zum Beispiel Eye Tracking oder Verhaltensbeobachtung zur Erforschung ihrer Denk- und Handlungsmuster.
Unsere Methoden sind alle kindgerecht konzipiert und werden möglichst spielerisch in Abstimmung mit Eltern und Kindern und unter Anleitung geschulter Wissenschaftler*innen durchgeführt. Eine genaue Beschreibung der Forschungsmethoden, die im Rahmen unserer Baby- und Kinderstudien im FUNKi-Lab angewandt werden finden Sie hier.
Was ist eigentlich FUNKi?
Am Max-Planck-Institut für Bildungsforschung bündeln wir unsere Kinderstudien unter FUNKi. Details zu Angeboten für verschiedene Altersstufen finden Sie auf der Institutswebsite unter „FUNKi - Studien für Babys und Kinder“.
Das FUNKi-Lab bezeichnet eigene Räumlichkeiten am Institut, die speziell für Baby- und Kleinkindstudien ausgestattet und gestaltet wurden.
Wie läuft ein Besuch im FUNKi-Lab ab?
Vor Ihrem Besuch
Wir führen fortlaufend Studien in verschiedenen Altersstufen durch und benötigen hierfür Ihre Unterstützung! Um Sie bei uns begrüßen zu dürfen, registrieren Sie sich und Ihr Kind bitte in unserer Kontaktdatenbank. Sobald eine Studie beginnt, für die Ihr Kind im passenden Alter ist, melden wir uns telefonisch oder per Email bei Ihnen um Ihnen weitere Informationen mitzuteilen und einen Termin zu vereinbaren.
Ihr Besuch
Uns ist besonders wichtig, dass Sie und Ihr Kind sich bei uns wohlfühlen! Unsere Räumlichkeiten sind kindgerecht gestaltet. Während einer Studienteilnahme bleiben Sie die ganze Zeit über in der Nähe Ihres Kindes. Ein Besuch dauert i.d.R. zwischen 20 und 60 Minuten.
Nach Ihrem Besuch
Als Dankeschön bekommt Ihr Kind ein kleines Geschenk und eine Teilnahmeurkunde und Sie erhalten eine finanzielle Aufwandsentschädigung.
Frequently Asked Questions (FAQs)
einladen. Sobald genug Daten gesammelt wurden, werden diese wissenschaftlich ausgewertet und in einer Fachzeitschrift veröffentlicht. Wenn Sie selbst an den Ergebnissen interessiert sind, können Sie über unsere Website mit uns in Kontakt bleiben!
Deutschkenntnisse und für andere ist dies nicht (zwingend) notwendig. Am besten fragen Sie einfach nach, wenn Sie telefonisch oder per Mail von uns kontaktiert werden. Unsere Mitarbeiter*innen sprechen alle Englisch.
Bildungsforschung, sowie zum Erstanschreiben oder zur Aufnahme in die Datenbank wenden Sie sich bitte an funki@mpib-berlin.mpg.de.
Aktuelle Forschungsthemen & Projekte
Landschaftsszenen
Fragen: Welche Landschaften werden in der frühen Kindheit bevorzugt? Auf welche Landschaftsaspekte achten Babys und Kinder?
Methoden: Eye Tracking, psychophysiologische Maße, Beobachtung, Interview, Fragebögen
Laufzeit: September 2025 – März 2026
Ansprechpersonen: Elena Isenberg, Marlena Mayer
Formen und Objekteigenschaften
Fragen: Welche Formen werden in der frühen Kindheit bevorzugt? Wie interagieren Kinder mit bestimmten Objekten?
Methoden: Beobachtung, Interaktion, Fragebögen
Laufzeit: voraussichtlich Frühjahr 2026
Ansprechpersonen: Marlena Mayer, Nour Tawil
Natürliche Lebensräume
Fragen: Was nehmen Kinder und ihre Eltern in verschiedenen Umgebungen wahr? Wie wirkt sich dies auf ihre Stimmung und Konzentration aus?
Methoden: Eye Tracking, psychophysiologische Maße, Beobachtung, Interaktion, Intervention, Fragebögen
Laufzeit: voraussichtlich Frühjahr 2026
Ansprechpersonen: Sonja Sudimac, Marlena Mayer
Umgebungsgeräusche und Geräuschkulissen
Wie wirken sich verschiedene Umgebungsgeräusche auf die kindliche Konzentration und das Wohlbefinden aus?
Methoden: Beobachtung, Interaktion
Laufzeit: voraussichtlich Beginn 2026
Ansprechperson: Marlena Mayer
Mitmachen
Um unseren Forschungsfragen weiter nachzugehen, sind wir ständig auf der Suche nach Familien, die gerne an unseren Studien teilnehmen und uns so bei unserer Arbeit unterstützen möchten. Ihr Beitrag zur Wissenschaft ist für uns unerlässlich!
Daher laden wir Sie herzlich dazu ein, sich und ihr(e) Kind(er) hier in unserer Datenbank einzutragen.







