Digitale Helfer für die mentale Gesundheit

Smart Watches, Apps und Chatbots: In Zukunft lassen sich digitale Helfer nicht mehr wegdenken. Worauf es ankommen wird

Was Eisangel-Wettbewerbe über menschliche Entscheidungen verraten

In den zugefrorenen Landschaften Finnlands hat ein internationales Forscherteam des Max-Planck-Instituts für Bildungsforschung, des Exzellenzclusters „Science of Intelligence” der TU Berlin und der Universität von Ostfinnland in Joensuu eine ungewöhnliche Studie durchgeführt. Im Rahmen von Eisangel-Wettbewerben untersuchten sie das menschliche Verhalten bei der Suche nach Ressourcen. Die Ergebnisse der Studie sind im Fachjournal Science erschienen.

ZEIT-Podcast „Nur eine Frage“ mit Ralph Hertwig – Zerstört das Internet die Demokratie?

In der neuen Folge des Podcasts „Nur eine Frage“ stellt sich der Psychologe Ralph Hertwig, Direktor des Forschungsbereichs Adaptive Rationalität,  den Fragen von ZEIT-Chefredakteur Jochen Wegner.

Unser Institut in den Medien

Hier finden Sie Links zu ausgewählten Artikeln, Radio- und Fernsehbeiträgen über das Max-Planck-Institut für Bildungsforschung im Jahr 2025.

Gemeinsam forschen – werden Sie Teil unserer Studien

Das Max-Planck-Institut für Bildungsforschung sucht ständig Erwachsene und Kinder jeden Alters, die an Studien teilnehmen möchten.

Über unser Institut

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Jetzt auf YouTube: Ausweg aus dem Collingridge-Dilemma: Science-Fiction-Science | Wissen Was mit @DoktorWhatson und Iyad Rahwan

Das Collingridge-Dilemma beschreibt eine Herausforderung, die uns alle betrifft: Solange wir eine neue Technologie noch gestalten können, sind ihre gesellschaftlichen Folgen meist unklar. Wenn wir die Folgen hingegen kennen, ist die Technologie oft schon zu tief verankert, um sie noch zu beeinflussen. Doch müssen wir dieses Dilemma einfach akzeptieren? Vielleicht nicht. Einen Ausweg aus dem Dilemma zeigt ein neuer Forschungsansatz. Er verbindet Science-Fiction-Szenarien mit empirischen Daten.