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Erziehungswissenschaft und Bildungssysteme

Der Forschungsbereich Erziehungswissenschaft und Bildungssysteme bestand von 1996 bis zur Emeritierung seines Direktors Prof. Jürgen Baumert im Juli 2010.

Fragestellungen

Schulen sind Lernumwelten, welche die Entwicklung der Schülerinnen und Schüler nachhaltig beeinflussen. Diese Lernumwelten unterscheiden sich nicht nur international, sondern auch in Deutschland teilweise beträchtlich: je nach Bundesland gibt es zwischen zwei und fünf Schulformen, und auch innerhalb einer Schulform ist keine Schule wie die andere.

Jede Schule hat Lehrkräfte, die sich in ihrer Lebenserfahrung, ihrem Wissen und ihren Einstellungen unterscheiden. Im Forschungsbereich "Erziehungswissenschaft und Bildungssysteme" wurde untersucht, welche Auswirkungen diese Unterschiede in institutionalisierten Lernumgebungen auf die Entwicklung der – ebenfalls sehr unterschiedlichen – Schülerinnen und Schüler haben.

In einer Reihe von vernetzten Projekten wurden unter anderem die folgenden Fragen untersucht: Wie sehr beeinflusst die Wahl einer Schulform sowie einer bestimmten Schule die Entwicklung von Schulleistung und Motivation? Wann und auf welche Art und Weise differenzieren sich schulische Interessen? Was macht eine gute Lehrkraft aus, und wie kann die Lehrerausbildung ensprechend verbessert werden? Wir fragen aber auch, wie stark Schülerinnen und Schüler selbst aktiv ihre schulische Entwicklung beeinflussen, indem sie Lernumwelten wählen und gestalten. Des Weiteren analysieren wir, welche Rolle die Familie für die Entwicklung der Schülerinnen und Schüler spielt, wenn sie mehr oder weniger anregungsreiche Lernumwelten für ihre Kinder auswählen. Darüber hinaus interessieren wir uns für die Erarbeitung wirksamer Programme zur Förderung von Kindern und Jugendlichen mit weniger guten Ausgangsbedingungen für einen erfolgreichen Bildungsweg. Studien zur Sprach- und Leseförderung waren hierbei ein Schwerpunkt des Forschungsbereichs.

Stimmt oder stimmt nicht?

Hier kannst Du testen, wie gut Du Dich mit Fakten und Vorurteilen über Lehrer auskennst.