evido – Selbstregulation gegen Kontrollverlust: So können Schulen auf dem Weg zur digitalen Mündigkeit unterstützen

Digitale Plattformen untergraben besonders bei Jugendlichen die Fähigkeit zur Selbstregulation mit spürbaren Folgen für ihren Alltag. Ralph Hertwig zeigt, wie Schulen mit klaren Regeln und gezieltem „Boosting“ echte digitale Mündigkeit fördern können.

Digitale Medien prägen den Alltag junger Menschen. Gleichzeitig stellen sie deren Selbstkontrolle vor enorme Herausforderungen. Im Interview erläutert Ralph Hertwig, Direktor des Forschungsbereichs Adaptive Rationalität, warum soziale Medien systematisch auf Aufmerksamkeit ausgelegt sind und klassische Verbote deshalb oft nicht ausreichen. Er setzt stattdessen auf das Konzept des „Boostings“: Mithilfe von Wissen, mentalen Werkzeugen und einfachen Schutzstrategien sollen Schüler*innen befähigt werden, ihre digitale Umgebung selbstbestimmt zu gestalten. Hertwig betont zugleich, dass Schulen klare Regularien, beispielsweise einen smartphonfreien Campusbereich, benötigen. In Verbindung mit der Vermittlung emotionaler und digitaler Kompetenzen tragen diese zu einer Förderung echter digitaler Mündigkeit bei.

Vollständiger Artikel: evido | 02.04.2026