Anlage und Design von COACTIV
Datengrundlage
COACTIV ist konzeptuell und technisch in die nationale Ergänzung von PISA 2003/2004 eingebunden. Zusätzlich zur Schülerstichprobe (PISA 2003/2004) steht uns eine Stichprobe der Mathematiklehrkräfte genau dieser Schülerinnen und Schüler zur Verfügung (COACTIV). Für beide Stichproben liegen uns zwei Messzeitpunkte vor:
1. am Ende der 9. Klasse und
2. am Ende der 10. Klasse.
Multimethodaler Zugang
Entsprechend unseres theoretischen Rahmenmodells (vgl. Fragestellung) wurden Aspekte der Lehrerkompetenz, des Unterrichts und der Schülerinnen und Schüler erfasst.
Unser Untersuchungsinstrumentarium bestand zum einen aus standardisierten schriftlichen Fragebögen für Schülerinnen und Schüler und für Lehrkräfte. Teilweise griffen wir dabei auf Fragebögen zurück, die sich bereits in der Unterrichtsforschung bewährt haben; andere Items und Skalen wurden neu entwickelt.
Zum anderen betraten wir bei der Erfassung des Professionswissens der Lehrkräfte Forschungsneuland mit der Entwicklung eines Wissenstests zur Erfassung des Fachwissens und des Fachdidaktischen Wissens in Mathematik, welcher aus schriftlichen, aber auch computerbasierten Aufgaben bestand. Als dritte Informationsquelle dienten die von den Lehrkräften eingereichten Unterrichtsmaterialien wie Klassenarbeiten, Hausaufgaben oder Unterrichtsaufgaben. Eine Übersicht über die verschiedenen Datenquellen gibt folgende Abbildung.
| Lehrer | Unterricht | Schüler |
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